Projeto apresentado no VII ETEC

O projeto “COMO JORNALISTAS, ESTUDANTES ESCREVEM NOTÍCIAS, MANCHETES E ELABORAM JORNAIS EM VÍDEO E FOLHETOS ” busca dinamizar as aulas de produções interativas e língua portuguesa abordando texto jornalístico de forma diferenciada, utilizando para isso a inserção dos recursos tecnológico, o projeto foi desenvolvido pela Professora Monica Coimbra com as turmas do 8º A e 8º B, do período matutino.

Neste projeto os alunos realizaram entrevistas com membros da comunidade escolar (professores, coordenadores, direção, funcionários administrativos), o foco da entrevista era a atividade desenvolvida por cada membro escolhido no ambiente escolar. Antes de a entrevista acontecer, os alunos elaboraram o roteiro para tal, optando por qual informações seriam coletadas e o meio para armazená-las, alguns grupos gravou em vídeo a entrevista que foi exibida na sala de tecnologia utilizando o projetor para os demais colegas da sala e para a professora, outros grupos fizeram a transcrição das respostas dadas pelos entrevistados e depois digitaram e inseriram imagens relacionadas com o tema da entrevista (elaborando uma noticia) este foi exposto em mural próprio para este fim. Essa atividade contribui também para o desenvolvimento comportamental dos alunos, auxiliando-os a lidar com a timidez.

Nesta atividade, se propõe o uso de câmeras digitais ou celulares para gravações das entrevistas e computadores para edição dos vídeos e para digitação da entrevista e inserção das fotos.

Com este projeto foi possível verificar como o uso dos recursos tecnológicos pode contribuir para o desenvolvimento das atividades escolares, sendo uma ferramenta que dinamiza a realização destas.

Nesta atividade a professora oportunizou os alunos a um aprendizado diferenciado, conectado com a realidade deles, utilizando recursos aos quais a maioria deles já estão familiarizados.

O sucesso do trabalho ficou evidente pelo interesse dos alunos na realização da atividade, uma vez que houve uma grande mobilização deles para execução da tarefa, outro aspecto observado foi a qualidade dos materiais produzidos, tanto na forma de vídeo quanto na forma escrita.